“艾伯克叔叔,德帕克法师,我就举一个最简单的例子,前几天我去了一趟塞汶顿,那边已经出现了一种全新的通讯法器,售价1500金币,你们觉得他们的成本大概是多少?”
“至少也要5、600金币!”
“如果让提拉克他们制作的话,成本只要不到300金币!”
“这不可能!”
不只是艾伯克、德帕克,一脸不信,就连妮雅也露出几分迟疑的表情,“夏多,你说的真的吗?”
“当然是真的!难道你们一点都没有专注过提拉克研究室吗?”
“是【恒久魔法】?!他们研究出来了?”对其中内情较为了解的艾伯克当即发问。
“不只是恒久魔法,恒久魔法只能减少材料上的成本,而一件魔法物品,材料成品只能占到少数,真正占到多数是人工,施法者的人工成本!”
随后,夏多召唤塔灵,拉出一段投影,对艾伯克等人说道:“你们看,这是公共层021工作间内场景,你们想到了什么?”
021工作间内是一条生产线,当然正式法师级别的魔法技工还没有就位,暂时就只有学徒级别的技工。
但仅从这些就可以窥到全貌了。
从生产线的起始,一枚小小的秘银锭经过了多轮检验,进入到炼金法阵之中,具有施法能力的魔法技工,熟练地对其进行辅助线绘制、塑形等工序。
之后化作一枚标准构件,流入下一位学徒手中,经过标准量尺的多方比对,再流入到总装线。
最终与其他秘银构件一起,组装成魔法物品的核心,最后在经由一位熟练技工使用魔法卷轴进行封装。(这算半成品,封装以及后面的链接魔网、检验都需要正式法师来做,现在缺人)
不长的时间内,艾伯克等人亲眼目睹各个秘银构件的制造过程,以及一个半成品水晶球被收入木箱的情景。
而那个木箱内已经整齐地码放了七八颗水晶球,而在工作间的一角,类似的小木箱已经放了一排。
夏多关闭投影,继续解释道:
“这是时之塔目前的魔法技工团队,通过他们,任何魔法物品的生产成本都至少能够降低两成,当然你们不要以为这种分工合作的生产方式就只有时之塔才有,塞汶顿那边不少法师塔早就这样做了!”
这话当然是夏多吓唬他们的,虽然他猜测塞汶顿那边已经有法师塔开始了分工合作式生产,但具体到哪一步,他并不确定。
不过,有了时之塔自己的魔法技工现场演示,他再怎么夸大别人也不会显得太突兀。
事实上,夏多早就和艾伯克、妮雅提起过塞汶顿那边可能出现新生产方式的话了,只是他们并没有重视起来。
“从现在到未来,魔法物品的生产已经进入到成本压缩竞争时代了,哪怕你们不愿意接受,但其他法师塔可不会照顾你们的感受!等到将来时之塔的产品一件都卖不出去的时候,再来后悔就等不及了!”
亲眼看到时之塔的高效代工场景,再加上夏多一番用心良苦的劝说,艾伯克、德帕克总算是接受了这一现实,但是——
“这和主动培养低阶法师有什么关系呢?现在不是有不少学徒了吗?”
“关系很大,一旦竞争开始,比的就是谁能拥有更为低廉的产业工人,还有什么比得过将施法者当成普通人来得低廉!施法者越多,自然成本越低,同时这还关系到竞争的本质,那就是各个法师塔自身的实力,如果实力太弱,凭什么守护那么大的市场!”
说到底,不管是出售魔法物品赚钱,还是其他什么赚钱方式,只有时之塔自身强大了,才有底气做那些事!
而想要时之塔自身强大,除了质的提升,量也非常重要,毕竟就算是大奥术师,也没能强到忽视(施法者)人数的程度。
说完,夏多又左右看了看,压低声音小声说道:“你们难道不觉得时之塔的人太少了吗?七塔靠大量领地输入才能维持代代都有大奥术师,时之塔呢?”
这话当然有所夸张、虚构,而且选择性地忽略了时之塔是血脉传承,而七塔实则已经变成了集众选优传承。
只不过如今的夏多已经算是站在时之塔天赋最优的顶点,而且也是权位的顶点,说这句话自然不算太违和,很容易让人在潜意识忽略被其他人超过的可能。
当然,就夏多自己而言,他并不担心自己被其他人超过而引发不好后果,七塔内部终究还是要有所顾忌的。
再者,妮雅的曾祖、大奥术师萨维尔即将归来,到时候时之塔就是妥妥的耐色十六常之一,时之塔出个天才大奥术师,也只会增加时之塔的权重。
落在实操层面,还是那句话,如果没有上位者(一般是导师)允许,几乎不可能出现新的大奥术师,感觉有威胁就直接给灭了,哪有他继续晋升的机会!
……
听到夏多近乎赤裸裸地暗示,艾伯克立刻心动了,如果说之前还没什么感觉,但现在知道未来需要人力竞争、需要人多势众,甚至需要更多人来诞生大奥术师。
这几乎就没有第二条路走了,必须扩招、必须主动培养!
“我同意,不过要先观察一段时间,如果效果不好或者出现了什么意外,我希望能够立刻停止!”
“那当然!”
对于艾伯克的老成之言,夏多自然是欣然答应,他知道学院式集体培养一旦开始,就很难停下来了。
现实的压力、画饼的诱惑,或许还要再加上一些理想的感化,他总算是将艾伯克、德帕克说服了。
至于妮雅,夏多并不担心,年轻人嘛,总是乐于接受新事物的!
……
和德帕克敲定了转移低阶法师关系事宜后,夏多便匆匆离去,给低阶法师转移关系在纸面上十分简单,仅仅只是数据的改动。
但那些活生生的人就麻烦了,要给他们安排学习、工作,让教务处真正成为教务处,这就不是三两句话就能解决的了。